61、1985
陈竹青回来时,向文杰跟几个工头沟通顺畅，卫生所的修造项目已开工两月有余，正有条不紊地进行着。
向文杰要把工程还给他。
陈竹青摆手,“没关系,你那个项目不是还没开始,我跟你换吧。”
去年，中|央下达大力建设乡村的工程任务。
隶属于西珊岛的羊角岛在第一批改造任务名单上。
岛屿形状狭长,两头尖,中间鼓,从航拍图上看形似羊角面包，所以当地村民都这么叫它。
羊角岛是附近海域的第二大岛。
上面没有军队驻扎,有两个自然村，是人口最多的岛。岛上绿洲面积大，周边渔业发达,但缺医少教，村民都以捕鱼为生,有的几乎一年都住在渔船上。岛上的房屋成了摆设，其中大部分是村民的自建房,建造时考虑甚少，又年久失修，前年台风正面登陆时，村里虽没人员伤亡,但财务方面损失惨重。是工程队和士兵紧急到羊角岛帮着修补房屋，才让村民的生活得以继续。
筇洲政府基于这点,将羊角岛划入第一批改造计划。一来改善村民生活水平，二来增加岛上的基础建设，丰富村民的就业选择。
相比围海造田或其他工程项目,村屋的改造技术难度小，但涉及的方面很多，包括当地的动植物保护和令人头疼的邻里关系。
向文杰早早做好了施工方案，但确定新村红线图时，村民们意见颇多，三个月大大小小的会开了几十次，还是没能完全定下来。不是这家嫌朝向不好，就是那家觉得少了几平方，怎么算都没法让全部人满意。
现在这么个烫手的山芋有人来接手，他心里的负担卸下，怕陈竹青反悔，立刻从柜子里捧出十几本册子，说是这个项目的工程资料。
以往，陈竹青拿到手的资料都是数字和公式。
现在摆在面前的是一摞又一摞的村民关系图和人员名册。
看着密密麻麻的文字记录，陈竹青一阵头疼。
向文杰手搭在他肩上，“你主动说要跟我换的。有什么问题，来问哥，哥帮你。”
陈竹青白他一眼，继续看手里的资料。
那些东西，他足足消化一周，才收拾好行李跟随渔船前往羊角岛进行建设任务。
出发那天，舒梦欣帮他提工具箱，硬要跟着去码头送他。
陈竹青的工具箱有很多铁具，看着不大，但非常沉。
陈竹青伸手，“你别动，姑丈自己提。”
舒梦欣以为他是不让自己跟着，咬着牙逞能。
小朋友抓紧带子，在手上绕了两圈，仰头发出一声吼叫助威，愣是将工具箱提着走了。细细的手臂绷紧，上臂鼓出几道青筋。
他笑着跟在后面，“重不重？”
箱子沉，舒梦欣全身都在发力，咬紧后槽牙没法回话，以一个认真的摇头回复。
陈竹青站在那，看她提两步，休一下的。看了好一会，才快步追上去，直接捞起长带斜跨在肩上把箱子背好，一手拎着行李箱，一手牵住舒梦欣，边走边交代道：“姑姑很忙，梦欣一定要听话，好好待在丁阿姨家，不可以到处乱跑，就算是跟其他小朋友出去玩也要告诉姑姑，她同意了，你才能去。”
舒梦欣点头，甜甜地应声‘好’。
在码头，舒安把公文包交给陈竹青，踮脚亲他的侧脸，“注意安全。”
陈竹青暂时将行李箱放到地上，把舒安的手包在掌心，慢慢搓热，“要想我。”
舒安故意扣了下他掌心，“知道啦。走吧。”
他站在船上朝两人挥手，“回去吧！”
舒梦欣四岁半了，在广州上的学前班教过她们英语、拼音和简单的加减法，她和岛上一年级的小朋友水平差不了多少。
舒安觉得与其让丁玉芬帮着带，不如让她提前去学校上学。能不能学明白是一回事，主要是去那有人交流说话，能多认识一些新朋友。
开学前，舒安带着舒梦欣去找刘毓敏。
刘毓敏却给出不同意见，“班上最小的孩子都六岁了，她比别人小那么多，万一跟不上怎么办？我知道，你是觉得年纪小留一级也没事，但那样对孩子的心理不好。”
舒安一听，觉得有道理便打消这个念头，又去拜托丁玉芬，希望过一阵子开学了，还请她帮忙照看舒梦欣。
三月。
西珊岛的学校照常开学。
岛上的孩子都怕梁向军，碍于他的话，之前在丁玉芬家会带着舒梦欣一起玩。小朋友的心思简单，有人对他好，他也会给予回报。渐渐地，他们觉得舒梦欣除了说话有点口音外，性格很好，慢慢玩到一起去。
开学后，丁玉芬家一下子冷清下来，只剩她一个孩子。
每天吃过早饭，舒安会给她整理好小书包，牵着她去丁玉芬家。
舒梦欣走在路上，远远看向新认识的小伙伴三五成群地手拉手地上学。
好不容易融入群体，转眼间，她又成了落单的那个。
舒梦欣攥紧舒安的手，止住脚步，说：“姑姑，我想去上学。我看过一年级上册的作业本，就是简单的认数字和拼音，那些我也会。”
舒安将刘毓敏说的厉害关系告诉她，最后是要凭考试进高中的，如果一开始跟不上会很麻烦。
舒梦欣显然没法听懂，又扭头瞧了小伙伴们一眼，“可我想和她们一起玩。”
舒安一会看看对学校望眼欲穿的孩子，一会又看看前面打打闹闹的人群。
要是陈竹青在就好了，多个人多个主意。
犹豫再三，舒安还是决定送舒梦欣去学校上学，大不了平时她回家多教她一点，给她补补习。
—
中午，小学组织一年级的老师在会议室集合，他们要对舒梦欣进行一次测试，看看她的文化水平，再考虑要不要让她入学。
会议室不大，中间放着一张椭圆形的长桌。校长坐在正中间，语、数、英三科老师分别坐在他的左右手。
舒安本想跟着进去，被门口的刘毓敏拦下，“你不能跟着。她太小，我们就是怕她不独立才不敢收。所以，现在让她自己进去试试。”
舒安两手搭在小朋友肩上，鼓励道：“姑姑在外面等你。你自己进去把问题回答完，好吗？”
只要答对问题就能上学，舒梦欣拍拍手，在原地蹦了两下，欢天喜地地就跑进会议室了，一点不认生也没不害怕。
她坐在校长对面。
背脊挺直，也只比办公桌高一点。
刚刚经过教室，她看哥哥、姐姐都是交叠手臂坐的，于是她自动调整坐姿，也学他们将手臂放到办公桌上，像个积极的好学生。
她上半身板正，下半身却因为兴奋控制不住地不停晃腿，一下又一下的。
校长轻咳一声，先问了她的名字和家里情况。
舒梦欣从旁边拿过纸和笔，一笔一划，工工整整地在纸上写下自己的姓名，“我叫舒梦欣，四岁半。姑姑叫舒安，是卫生所的外科医生。姑丈叫陈竹青，在工程队工作。现在住在军属区五号院。”
校长点点头，拿出一张小试卷给她。
上面题不难，舒梦欣低着头唰唰地很快写完还给他们。
几个老师看过卷子，耳语一番都竖起大拇指鼓励她。
校长笑开，“行。那你明天来上学吧。”
舒梦欣从椅子上跳起，高喊一声‘耶’！耳边传来老师们忍俊不禁的笑声后，她自觉不好地站直身子，立在办公桌旁，两手贴着裤缝垂下。
她礼貌地朝老师们鞠躬，“谢谢老师。老师再见。”
四岁的小孩，能这样聪慧又礼貌，几个老师是由衷地佩服，在她走出去前，忍不住多夸奖了几句，弄得舒梦欣不好意思地红了脸，羞怯地跑出去了。
等在门口的舒安见孩子低着头跑出来，以为是落选了，安慰的话都到嘴边了，舒梦欣先扑进她怀里，举高手，呼道：“校长说我能去上学啦！”
到学校，舒梦欣认识更多新朋友，有了很多开□□流的机会，普通话水平突飞猛进。
小半学期过去，她说话几乎没有口音了，脑袋里词汇量多，语速也不再拖长。
舒安长舒一口气。
能交流，就不用辛苦地学粤语了。
粤语的语调多，七弯八拐的，她从粤语拼音入门后停滞了很长一段时间。
这边舒安刚把粤语教学磁带收起来，隔壁院子里就传来一阵怪腔怪调，像有人在捏着嗓子讲话。
最近，学校有文艺汇演，她以为是刘毓敏在练唱歌，跑过去一看，居然是梁国栋站在院子，对着一颗老树自说自话的。
进院时，她踢到角落的红砖，发出一声脆响。
梁国栋如惊弓之鸟一般，脖子先缩了一下，才转过来。
场面尴尬，舒安挠挠头，故作镇定地问：“梁团长，是在练习唱歌吗？”
梁国栋晃晃手里的本子，“我在学昆明话。”
舒安‘哎哟’一声，好奇地跑过去看。
那个本子页脚褶皱多，泛黄打卷，一看就是年头久远，又时常翻动。
两人结婚这么久，他陪刘毓敏回云南老家的次数一只手就能数过来，最多的一次也只住了半个月。平时，两人都用普通话交流，刘毓敏只有气急了，或者兴奋时才偶尔冒出几句家乡话。就是这有限的学习时间里，梁国栋把听到的都记进小本里。
小本上红字是谐音读法，黑字是意思。
舒安觉着他这么学也太慢了，建议道：“你让刘姐直接教你多好，跟她试着交流上一个月，比你这么闷着头学大半年有用。”
梁国栋面色稍变，合上小本，脸颊上害臊的红稍纵即逝。
他重咳一声，舔着唇说：“告诉她，她肯定笑话我。才不要。就是要偷偷学，然后吓她一跳。舒医生，你可得帮我保密。”
男人总是在奇奇怪怪的地方表现出幼稚的胜负欲。
舒安没想到梁国栋这个年纪了，还是这样。
她笑笑，爽快地应了。
而后，她往那个本子上瞧了一眼问：“买买三三？这什么意思？”
“不能这么念。这个词很有感情的。”梁国栋两手摊开，掌心贴在前额，嘴巴张大，倒吸冷气地同时用极为夸张的语气说，“买买三三。”
随后，他收回手，问：“这样你懂了吧？”
舒安更迷惑了，歪着脑袋看他。
梁国栋轻啧两声，“就表示惊讶。类似于……怎么会这样。”
舒安完全没法把这句话跟他刚才的表演结合到一起去，只是看他练得认真，拍拍肩以示鼓励，“那梁团长加油，争取早日学会，惊艳大家。”
舒梦欣虽然多了很多朋友，但她还是最喜欢跟梁向军一起玩。
舒安和刘毓敏关系好，又住得近。
每天放学，舒安去接她，都是跟刘毓敏母子一起走回来的。
两个大人挽着手走在后面，舒梦欣就和梁向军并肩走在前面，两个小孩用粤语交流，语速极快，叽叽喳喳的。这种大人听不懂的方言，有种天然的隔阂感，很好地将孩子的世界和他们的分离开。
不知道是梁向军又长大一岁变懂事了，还是突然开窍了。
舒安原本担心他会带舒梦欣到处乱逛，但在她面前，梁向军把哥哥的职责发挥得还算不错。
几次，舒安卫生所这边有事没法及时去带孩子，是梁向军主动留在一年级的班级里陪舒梦欣。他没带着她乱跑，就拿着作业本，跟他一起埋头做功课，偶尔还教她做题。
梁向军现在是四年级下册，原本年底就是毕业班了，功课很紧。
但这一年，全国各处都在更改学制，将五二二学制改成六三三。
西珊岛也决定更改学制，多延长两年，孩子们就能多一些时间复习，准备考高中。
回家路上，刘毓敏正和舒安聊这件事。
前面的梁向军听见，扭头调皮地回了句，“改成六三三，我就不是毕业班啦！妈妈，那我周末能去玩吗？”
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陈竹青摆手,“没关系,你那个项目不是还没开始,我跟你换吧。”
去年，中|央下达大力建设乡村的工程任务。
隶属于西珊岛的羊角岛在第一批改造任务名单上。
岛屿形状狭长,两头尖,中间鼓,从航拍图上看形似羊角面包，所以当地村民都这么叫它。
羊角岛是附近海域的第二大岛。
上面没有军队驻扎,有两个自然村，是人口最多的岛。岛上绿洲面积大，周边渔业发达,但缺医少教，村民都以捕鱼为生,有的几乎一年都住在渔船上。岛上的房屋成了摆设，其中大部分是村民的自建房,建造时考虑甚少，又年久失修，前年台风正面登陆时，村里虽没人员伤亡,但财务方面损失惨重。是工程队和士兵紧急到羊角岛帮着修补房屋，才让村民的生活得以继续。
筇洲政府基于这点,将羊角岛划入第一批改造计划。一来改善村民生活水平，二来增加岛上的基础建设，丰富村民的就业选择。
相比围海造田或其他工程项目,村屋的改造技术难度小，但涉及的方面很多，包括当地的动植物保护和令人头疼的邻里关系。
向文杰早早做好了施工方案，但确定新村红线图时，村民们意见颇多，三个月大大小小的会开了几十次，还是没能完全定下来。不是这家嫌朝向不好，就是那家觉得少了几平方，怎么算都没法让全部人满意。
现在这么个烫手的山芋有人来接手，他心里的负担卸下，怕陈竹青反悔，立刻从柜子里捧出十几本册子，说是这个项目的工程资料。
以往，陈竹青拿到手的资料都是数字和公式。
现在摆在面前的是一摞又一摞的村民关系图和人员名册。
看着密密麻麻的文字记录，陈竹青一阵头疼。
向文杰手搭在他肩上，“你主动说要跟我换的。有什么问题，来问哥，哥帮你。”
陈竹青白他一眼，继续看手里的资料。
那些东西，他足足消化一周，才收拾好行李跟随渔船前往羊角岛进行建设任务。
出发那天，舒梦欣帮他提工具箱，硬要跟着去码头送他。
陈竹青的工具箱有很多铁具，看着不大，但非常沉。
陈竹青伸手，“你别动，姑丈自己提。”
舒梦欣以为他是不让自己跟着，咬着牙逞能。
小朋友抓紧带子，在手上绕了两圈，仰头发出一声吼叫助威，愣是将工具箱提着走了。细细的手臂绷紧，上臂鼓出几道青筋。
他笑着跟在后面，“重不重？”
箱子沉，舒梦欣全身都在发力，咬紧后槽牙没法回话，以一个认真的摇头回复。
陈竹青站在那，看她提两步，休一下的。看了好一会，才快步追上去，直接捞起长带斜跨在肩上把箱子背好，一手拎着行李箱，一手牵住舒梦欣，边走边交代道：“姑姑很忙，梦欣一定要听话，好好待在丁阿姨家，不可以到处乱跑，就算是跟其他小朋友出去玩也要告诉姑姑，她同意了，你才能去。”
舒梦欣点头，甜甜地应声‘好’。
在码头，舒安把公文包交给陈竹青，踮脚亲他的侧脸，“注意安全。”
陈竹青暂时将行李箱放到地上，把舒安的手包在掌心，慢慢搓热，“要想我。”
舒安故意扣了下他掌心，“知道啦。走吧。”
他站在船上朝两人挥手，“回去吧！”
舒梦欣四岁半了，在广州上的学前班教过她们英语、拼音和简单的加减法，她和岛上一年级的小朋友水平差不了多少。
舒安觉得与其让丁玉芬帮着带，不如让她提前去学校上学。能不能学明白是一回事，主要是去那有人交流说话，能多认识一些新朋友。
开学前，舒安带着舒梦欣去找刘毓敏。
刘毓敏却给出不同意见，“班上最小的孩子都六岁了，她比别人小那么多，万一跟不上怎么办？我知道，你是觉得年纪小留一级也没事，但那样对孩子的心理不好。”
舒安一听，觉得有道理便打消这个念头，又去拜托丁玉芬，希望过一阵子开学了，还请她帮忙照看舒梦欣。
三月。
西珊岛的学校照常开学。
岛上的孩子都怕梁向军，碍于他的话，之前在丁玉芬家会带着舒梦欣一起玩。小朋友的心思简单，有人对他好，他也会给予回报。渐渐地，他们觉得舒梦欣除了说话有点口音外，性格很好，慢慢玩到一起去。
开学后，丁玉芬家一下子冷清下来，只剩她一个孩子。
每天吃过早饭，舒安会给她整理好小书包，牵着她去丁玉芬家。
舒梦欣走在路上，远远看向新认识的小伙伴三五成群地手拉手地上学。
好不容易融入群体，转眼间，她又成了落单的那个。
舒梦欣攥紧舒安的手，止住脚步，说：“姑姑，我想去上学。我看过一年级上册的作业本，就是简单的认数字和拼音，那些我也会。”
舒安将刘毓敏说的厉害关系告诉她，最后是要凭考试进高中的，如果一开始跟不上会很麻烦。
舒梦欣显然没法听懂，又扭头瞧了小伙伴们一眼，“可我想和她们一起玩。”
舒安一会看看对学校望眼欲穿的孩子，一会又看看前面打打闹闹的人群。
要是陈竹青在就好了，多个人多个主意。
犹豫再三，舒安还是决定送舒梦欣去学校上学，大不了平时她回家多教她一点，给她补补习。
—
中午，小学组织一年级的老师在会议室集合，他们要对舒梦欣进行一次测试，看看她的文化水平，再考虑要不要让她入学。
会议室不大，中间放着一张椭圆形的长桌。校长坐在正中间，语、数、英三科老师分别坐在他的左右手。
舒安本想跟着进去，被门口的刘毓敏拦下，“你不能跟着。她太小，我们就是怕她不独立才不敢收。所以，现在让她自己进去试试。”
舒安两手搭在小朋友肩上，鼓励道：“姑姑在外面等你。你自己进去把问题回答完，好吗？”
只要答对问题就能上学，舒梦欣拍拍手，在原地蹦了两下，欢天喜地地就跑进会议室了，一点不认生也没不害怕。
她坐在校长对面。
背脊挺直，也只比办公桌高一点。
刚刚经过教室，她看哥哥、姐姐都是交叠手臂坐的，于是她自动调整坐姿，也学他们将手臂放到办公桌上，像个积极的好学生。
她上半身板正，下半身却因为兴奋控制不住地不停晃腿，一下又一下的。
校长轻咳一声，先问了她的名字和家里情况。
舒梦欣从旁边拿过纸和笔，一笔一划，工工整整地在纸上写下自己的姓名，“我叫舒梦欣，四岁半。姑姑叫舒安，是卫生所的外科医生。姑丈叫陈竹青，在工程队工作。现在住在军属区五号院。”
校长点点头，拿出一张小试卷给她。
上面题不难，舒梦欣低着头唰唰地很快写完还给他们。
几个老师看过卷子，耳语一番都竖起大拇指鼓励她。
校长笑开，“行。那你明天来上学吧。”
舒梦欣从椅子上跳起，高喊一声‘耶’！耳边传来老师们忍俊不禁的笑声后，她自觉不好地站直身子，立在办公桌旁，两手贴着裤缝垂下。
她礼貌地朝老师们鞠躬，“谢谢老师。老师再见。”
四岁的小孩，能这样聪慧又礼貌，几个老师是由衷地佩服，在她走出去前，忍不住多夸奖了几句，弄得舒梦欣不好意思地红了脸，羞怯地跑出去了。
等在门口的舒安见孩子低着头跑出来，以为是落选了，安慰的话都到嘴边了，舒梦欣先扑进她怀里，举高手，呼道：“校长说我能去上学啦！”
到学校，舒梦欣认识更多新朋友，有了很多开□□流的机会，普通话水平突飞猛进。
小半学期过去，她说话几乎没有口音了，脑袋里词汇量多，语速也不再拖长。
舒安长舒一口气。
能交流，就不用辛苦地学粤语了。
粤语的语调多，七弯八拐的，她从粤语拼音入门后停滞了很长一段时间。
这边舒安刚把粤语教学磁带收起来，隔壁院子里就传来一阵怪腔怪调，像有人在捏着嗓子讲话。
最近，学校有文艺汇演，她以为是刘毓敏在练唱歌，跑过去一看，居然是梁国栋站在院子，对着一颗老树自说自话的。
进院时，她踢到角落的红砖，发出一声脆响。
梁国栋如惊弓之鸟一般，脖子先缩了一下，才转过来。
场面尴尬，舒安挠挠头，故作镇定地问：“梁团长，是在练习唱歌吗？”
梁国栋晃晃手里的本子，“我在学昆明话。”
舒安‘哎哟’一声，好奇地跑过去看。
那个本子页脚褶皱多，泛黄打卷，一看就是年头久远，又时常翻动。
两人结婚这么久，他陪刘毓敏回云南老家的次数一只手就能数过来，最多的一次也只住了半个月。平时，两人都用普通话交流，刘毓敏只有气急了，或者兴奋时才偶尔冒出几句家乡话。就是这有限的学习时间里，梁国栋把听到的都记进小本里。
小本上红字是谐音读法，黑字是意思。
舒安觉着他这么学也太慢了，建议道：“你让刘姐直接教你多好，跟她试着交流上一个月，比你这么闷着头学大半年有用。”
梁国栋面色稍变，合上小本，脸颊上害臊的红稍纵即逝。
他重咳一声，舔着唇说：“告诉她，她肯定笑话我。才不要。就是要偷偷学，然后吓她一跳。舒医生，你可得帮我保密。”
男人总是在奇奇怪怪的地方表现出幼稚的胜负欲。
舒安没想到梁国栋这个年纪了，还是这样。
她笑笑，爽快地应了。
而后，她往那个本子上瞧了一眼问：“买买三三？这什么意思？”
“不能这么念。这个词很有感情的。”梁国栋两手摊开，掌心贴在前额，嘴巴张大，倒吸冷气地同时用极为夸张的语气说，“买买三三。”
随后，他收回手，问：“这样你懂了吧？”
舒安更迷惑了，歪着脑袋看他。
梁国栋轻啧两声，“就表示惊讶。类似于……怎么会这样。”
舒安完全没法把这句话跟他刚才的表演结合到一起去，只是看他练得认真，拍拍肩以示鼓励，“那梁团长加油，争取早日学会，惊艳大家。”
舒梦欣虽然多了很多朋友，但她还是最喜欢跟梁向军一起玩。
舒安和刘毓敏关系好，又住得近。
每天放学，舒安去接她，都是跟刘毓敏母子一起走回来的。
两个大人挽着手走在后面，舒梦欣就和梁向军并肩走在前面，两个小孩用粤语交流，语速极快，叽叽喳喳的。这种大人听不懂的方言，有种天然的隔阂感，很好地将孩子的世界和他们的分离开。
不知道是梁向军又长大一岁变懂事了，还是突然开窍了。
舒安原本担心他会带舒梦欣到处乱逛，但在她面前，梁向军把哥哥的职责发挥得还算不错。
几次，舒安卫生所这边有事没法及时去带孩子，是梁向军主动留在一年级的班级里陪舒梦欣。他没带着她乱跑，就拿着作业本，跟他一起埋头做功课，偶尔还教她做题。
梁向军现在是四年级下册，原本年底就是毕业班了，功课很紧。
但这一年，全国各处都在更改学制，将五二二学制改成六三三。
西珊岛也决定更改学制，多延长两年，孩子们就能多一些时间复习，准备考高中。
回家路上，刘毓敏正和舒安聊这件事。
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