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来得晚其实没剩多少位置，跟别提刚好连在一起的，索性有人看在魏言喻的面子和人缘上愿意主动让出，他们最终顺利入座。
啊。
刚才……
舒适的木质座椅像是突然生出木刺。
南仰星少有地体验了一把‘如坐针毡’，反射弧巨长的他终于意识到，这位老教授就是上午那个，似乎还在上节课误会了他和温思淼的关系。
但偏偏错过最佳时机，没能解释。
魏言喻见不得别人勉强：“你怎么了？”
南仰星熟练地从背包里拿出课本，在上面唰唰唰写了几行字进行解释。
魏言喻看完之后乐了：“这就是上午那课的老师？”
南仰星用力点头，偷懒，又翻到上午给温思淼看过的字，在下面加上下划线：你别说话，在我课本上写字就行。
谁知魏言喻重点完全偏离，盯着上面那一行控诉冷漠的字，拧着眉：“温思淼对你很冷漠？”
第12章有个朋友
南仰星眨眨眼，将课本上那句幼稚的控诉划掉，并在下面附上解释：
也没有，只是他不太爱说话。
魏言喻看着这行字眯了眯眼睛，难得用审视的目光瞅了南仰星半晌：“你脾气什么时候这么好了？”
南仰星：“……”
又在课本上写了一行字：我脾气一直很好！你不要再开口讲话了。
魏言喻轻啧，并没有在课本上写字回复，而是拿出手机找到相应的对话框，在屏幕上敲敲打打半天，发过去条消息：你是不是想整温思淼？
南仰星拿出手机看到消息，这每一个字他都认识，凑在一起却这么陌生，干脆回复了个问号。
魏言喻也没生气，自有一套逻辑：
我可是听说你主动和陆余生把温思淼要到手，还说要调-教调-教，这是打算攻心？还是良心发现？
南仰星没料到二号小鱼居然知道这么多事，一时间不知道该认下哪一条，最后只回复了句：你不生气？
魏言喻看到后没忍住得意：所以还是想让我吃醋，对吧？
对你个大头鬼！
南仰星是想这样回复，可是忍住了，只发了个猫猫头表情包糊弄过去。
原主和二号小鱼的相处模式很奇怪，完全不像小情侣，非要说更像是两个互不喜欢的人凑在一起。原主是看中魏言喻那副出色皮相，而魏言喻是为什么暂时未知。
就目前一些言行看来，魏言喻是那种爱面子但不坏的个性，也并不在意原主是不是真的喜欢他。
台上的老教授重复着上一节课的内容，却止不住地往某个特定的位置看。
饶是他努力跟进潮流，也没办法弄清眼前这个情况。在上午那节课看起来卑微乖巧的男同学，现在带着和上一位风格全然不同的男同学，再次走进他的课堂，重复着和之前一模一样的行动。
上课讲话，疑似争吵。
只是这个新同学看着性格好一些。
虽说奇怪，可课堂不会因为这点小插曲停止，不知觉间进入活跃提问的环节。
众人提出的问题千奇百怪，基本内容围绕和朋友以及对象，衍生出各种情感纠纷，有‘我似乎喜欢上死对头了’、‘吃醋不知道该如何表达’，甚至还有‘怀疑舍友喜欢我’的情节。
南仰星听得津津有味，试图拉着魏言喻一起讨论：“这就能证明他舍友喜欢他？”
“不就是帮忙打个水，帮忙洗洗衣服，再加上对其他人态度很差吗？有的人性格就是这样，朋友之间不也是会吃醋吗？”
沉迷玩手机的魏言喻刚一抬头便听到这个结论：“……”
他现在对那位‘舍友爱我’男同学的故事完全不感兴趣，“怎么，你还有个这样对你的舍友？”
南仰星忙不迭地摇头：“才没有。”
他其实是有的，只是估计原主压根没离开过家，所以干脆说成没有。
提问的男同学还在继续讲述自己和舍友的爱恨情仇，南仰星已经听不下去了，因为有很多人起哄说这位男同学和舍友是相互喜欢，就很扯。
南仰星和一旁的魏言喻找认同：“舍友对他好，他同样对舍友好，这不是礼尚往来理所应当的事？”
魏言喻哼笑：“哦，南家小少爷居然还懂这么深刻的道理啊。”
阴阳怪气。
南仰星不愿再笑。
谁知那男同学刚坐下，老教授正准备做出总结，刚消停没几分钟的魏言喻潇洒起身：“老师，我有问题。”
老教授嘴张了又合，微妙地瞧了一眼南仰星，最后点头：“好，欢迎这位男同学提问。”若是平日他会做完结束语再让这位男同学开口，但毕竟情况不太一样。
南仰星注意到这视线，深觉不妙，却无法阻止。
魏言喻开始他的表演前，已经有几个预知风雨的同学悄悄拿起手机。
“是这样的，我有一个朋友。”
朋友即自己的标准话术。
“他有个脾气很差的男朋友，要求不许告诉别人两人的恋爱关系。然后有一天，他从一个讨厌的烦人精嘴里听说，这个从不上课的男朋友陪着另一个人上课，甚至还有传闻说两人是情侣关系。”
“发生这种事，老师你认为我这位朋友该怎么做呢？”
南仰星听完，面无表情，将聊天框二号小鱼的备注给改成‘讨厌的烦人精’。
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啊。
刚才……
舒适的木质座椅像是突然生出木刺。
南仰星少有地体验了一把‘如坐针毡’，反射弧巨长的他终于意识到，这位老教授就是上午那个，似乎还在上节课误会了他和温思淼的关系。
但偏偏错过最佳时机，没能解释。
魏言喻见不得别人勉强：“你怎么了？”
南仰星熟练地从背包里拿出课本，在上面唰唰唰写了几行字进行解释。
魏言喻看完之后乐了：“这就是上午那课的老师？”
南仰星用力点头，偷懒，又翻到上午给温思淼看过的字，在下面加上下划线：你别说话，在我课本上写字就行。
谁知魏言喻重点完全偏离，盯着上面那一行控诉冷漠的字，拧着眉：“温思淼对你很冷漠？”
第12章有个朋友
南仰星眨眨眼，将课本上那句幼稚的控诉划掉，并在下面附上解释：
也没有，只是他不太爱说话。
魏言喻看着这行字眯了眯眼睛，难得用审视的目光瞅了南仰星半晌：“你脾气什么时候这么好了？”
南仰星：“……”
又在课本上写了一行字：我脾气一直很好！你不要再开口讲话了。
魏言喻轻啧，并没有在课本上写字回复，而是拿出手机找到相应的对话框，在屏幕上敲敲打打半天，发过去条消息：你是不是想整温思淼？
南仰星拿出手机看到消息，这每一个字他都认识，凑在一起却这么陌生，干脆回复了个问号。
魏言喻也没生气，自有一套逻辑：
我可是听说你主动和陆余生把温思淼要到手，还说要调-教调-教，这是打算攻心？还是良心发现？
南仰星没料到二号小鱼居然知道这么多事，一时间不知道该认下哪一条，最后只回复了句：你不生气？
魏言喻看到后没忍住得意：所以还是想让我吃醋，对吧？
对你个大头鬼！
南仰星是想这样回复，可是忍住了，只发了个猫猫头表情包糊弄过去。
原主和二号小鱼的相处模式很奇怪，完全不像小情侣，非要说更像是两个互不喜欢的人凑在一起。原主是看中魏言喻那副出色皮相，而魏言喻是为什么暂时未知。
就目前一些言行看来，魏言喻是那种爱面子但不坏的个性，也并不在意原主是不是真的喜欢他。
台上的老教授重复着上一节课的内容，却止不住地往某个特定的位置看。
饶是他努力跟进潮流，也没办法弄清眼前这个情况。在上午那节课看起来卑微乖巧的男同学，现在带着和上一位风格全然不同的男同学，再次走进他的课堂，重复着和之前一模一样的行动。
上课讲话，疑似争吵。
只是这个新同学看着性格好一些。
虽说奇怪，可课堂不会因为这点小插曲停止，不知觉间进入活跃提问的环节。
众人提出的问题千奇百怪，基本内容围绕和朋友以及对象，衍生出各种情感纠纷，有‘我似乎喜欢上死对头了’、‘吃醋不知道该如何表达’，甚至还有‘怀疑舍友喜欢我’的情节。
南仰星听得津津有味，试图拉着魏言喻一起讨论：“这就能证明他舍友喜欢他？”
“不就是帮忙打个水，帮忙洗洗衣服，再加上对其他人态度很差吗？有的人性格就是这样，朋友之间不也是会吃醋吗？”
沉迷玩手机的魏言喻刚一抬头便听到这个结论：“……”
他现在对那位‘舍友爱我’男同学的故事完全不感兴趣，“怎么，你还有个这样对你的舍友？”
南仰星忙不迭地摇头：“才没有。”
他其实是有的，只是估计原主压根没离开过家，所以干脆说成没有。
提问的男同学还在继续讲述自己和舍友的爱恨情仇，南仰星已经听不下去了，因为有很多人起哄说这位男同学和舍友是相互喜欢，就很扯。
南仰星和一旁的魏言喻找认同：“舍友对他好，他同样对舍友好，这不是礼尚往来理所应当的事？”
魏言喻哼笑：“哦，南家小少爷居然还懂这么深刻的道理啊。”
阴阳怪气。
南仰星不愿再笑。
谁知那男同学刚坐下，老教授正准备做出总结，刚消停没几分钟的魏言喻潇洒起身：“老师，我有问题。”
老教授嘴张了又合，微妙地瞧了一眼南仰星，最后点头：“好，欢迎这位男同学提问。”若是平日他会做完结束语再让这位男同学开口，但毕竟情况不太一样。
南仰星注意到这视线，深觉不妙，却无法阻止。
魏言喻开始他的表演前，已经有几个预知风雨的同学悄悄拿起手机。
“是这样的，我有一个朋友。”
朋友即自己的标准话术。
“他有个脾气很差的男朋友，要求不许告诉别人两人的恋爱关系。然后有一天，他从一个讨厌的烦人精嘴里听说，这个从不上课的男朋友陪着另一个人上课，甚至还有传闻说两人是情侣关系。”
“发生这种事，老师你认为我这位朋友该怎么做呢？”
南仰星听完，面无表情，将聊天框二号小鱼的备注给改成‘讨厌的烦人精’。
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